凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

【名句·出处】
    凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。（《礼记·学记》）

【原文·语境】
　　凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。
                        ——《礼记·学记》节选

【释义·点评】
    意思是：凡是为学之道，以尊敬教师为最难。教师受到尊敬，这样学问才能受尊敬，学问受尊敬，这样才能使人重视学习。我们常说的“师道尊严”，或即出自这里。在文章中的运用示例——
    陶林《“师道尊严”传统的继承与重塑》：
    “师道尊严”的表述最早出自《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”即在学习活动中，尊敬教师最难做到；只有教师受到尊敬，他所传之道才能得到民众的尊重；道得到尊重，人们才会懂得敬重学业。
    徐问笑《尊师重教是中华文明的重要传承》：
    《学记》云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”学习中最难得的，即是尊敬老师，而只有尊敬老师，我们才能尊敬老师所传授之知识、道理等，道尊然后知道要努力学习，是故有师道尊严之存在。
    傅永春《当前尊道敬学与大学的活力释放》
    “凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”意思是，凡为学之道，以尊敬教师最难做到，教师受到尊敬，真理学问就会受到尊重，民众就会敬重知识。尊道敬学就源于此。
    俞可 杨银付《教师要用行动倡导社会主义核心价值观》：
    “凡学之道：严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”尊师是尊道与重教之前提。古时，教师堪与天地同在与君王并肩。

（杨新华 释评）