核心提示:【名句·出处】 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。(《 礼记·学记》)【原文·语境】善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。 ——《 礼记·学记》节选【释...
【名句·出处】
善歌者使人继其声,善教者使人继其志。(《礼记·学记》)
善歌者使人继其声,善教者使人继其志。(《礼记·学记》)
【原文·语境】
善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。
——《礼记·学记》节选
善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。
——《礼记·学记》节选
【释义·点评】
意思是:善于歌唱的人能使人情不自禁地跟着他的声音唱,善于教学的人能使人潜移默化地接受他的思想。
钟超《成为“自燃型”的人》:
黄大年以为国家培养紧缺人才的紧迫感和责任感践行“师道精神”。“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”他常说,“我有一身本领,想尽快教给学生”。
乔兰《善教者使人继其志》:
古语云:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”。这两者都不容易做到,相比较而言,使人继其声似乎还容易些,使人继其志却不太容易。这里的“志”意义相当宽泛,我们可以通俗地理解为一种精气神儿、一种境界、一种追求,至少是一种治学的态度、一种对所从事的研究工作的热爱。
刘齐《师者,人之模范也》:
教师之志,就是要传“大学之道”,让从学者明知“大学问”,实践于整个社会这一“大学校”,从而成为立于世之“大人物”。所以,《礼记·学记》有言:“善歌者,使人继其声。善教者,使人继其志”。
(杨新华 释评)